terça-feira, 29 de abril de 2014
VISITA AO SESC SOROCABA - 24 de abril
A professora Débora, da disciplina de Arte, levou seus alunos ao SESC para uma exposição "Em Direto" - Curadoria: Paulo Miyada.
PROJETO MATEMÁTICA NA PRÁTICA PROF PATRICIA
MOTIVAÇÃO E OBJETIVO: todos os anos, ao apresentar um conteúdo novo ou retomar um como introdução de um conteúdo novo, temos nos confrontado com a ideia prática que muitos alunos buscam e expressam: "no que vou usar isso no futuro?"
É de se estranhar que uma questão tão frequentemente levantada não nos motive a respondê-la em sua essência. Sabemos que a matemática é presente no dia a dia, além de ser uma faculdade inerente à condição da existência humana, nascemos com ela, antes mesmo da fala reconhecemos a ideia de quantidade, então por que a dificuldade? Por que a falta de interesse? Por que a dúvida quanto à sua utilidade? Por que os baixos índices de aprendizagem?
Refletindo nisso, imaginei que levando nossos alunos a uma vivência prática, construir uma situação real em que possamos usar os conceitos matemáticos presentes no conteúdo proposto, fosse possível alcançar um percentual maior na aprendizagem, ou que a fizesse mais concreta para nossos alunos, lhes permitindo compreender o uso prático e cotidiano da matemática.
METODOLOGIA: as atividades deste projeto ocorrerão preferencialmente ao final da aplicação de um conteúdo, após domínio da prática matemática, apresentaremos uma ação possivelmente rotineira, como:
-ida ao supermercado(que será montado em sala de aula - trabalhando operações em Q)
-piquenique com frações (cada aluno terá que descobrir a porção que lhe cabe de um bolo, por exemplo, por meio do conceito de frações e, após isso terão que converter as frações em unidades de medidas como ml, kg)
-construção de maquetes(leitura do livro das formas do Sr.Formalindo e construção de um livro próprio, dando base para a geometria espacial, e esta será trabalhada em construção de maquetes, como nos tabloides de empreendimentos do ramo da construção civil, como pequenos engenheiros, os alunos desenvolverão a maquete da casa dos seus sonhos, e durante essa construção demonstrarão o domínio quanto a área, volume e a construção do objeto geométrico que representará os itens de sua casa).
-cálculo dos custos (com os tabloides de loja de materiais de construção, os alunos irão desenvolver o cálculo dos custos de alguns materiais utilizados para a maquete, que estará reduzida em escala, como o piso, por exemplo).
Obs.: O desenvolvimento de cada uma dessas situações será detalhadamente descrito em "subprojetos", anexados a este, de acordo com sua ocorrência.
É de se estranhar que uma questão tão frequentemente levantada não nos motive a respondê-la em sua essência. Sabemos que a matemática é presente no dia a dia, além de ser uma faculdade inerente à condição da existência humana, nascemos com ela, antes mesmo da fala reconhecemos a ideia de quantidade, então por que a dificuldade? Por que a falta de interesse? Por que a dúvida quanto à sua utilidade? Por que os baixos índices de aprendizagem?
Refletindo nisso, imaginei que levando nossos alunos a uma vivência prática, construir uma situação real em que possamos usar os conceitos matemáticos presentes no conteúdo proposto, fosse possível alcançar um percentual maior na aprendizagem, ou que a fizesse mais concreta para nossos alunos, lhes permitindo compreender o uso prático e cotidiano da matemática.
METODOLOGIA: as atividades deste projeto ocorrerão preferencialmente ao final da aplicação de um conteúdo, após domínio da prática matemática, apresentaremos uma ação possivelmente rotineira, como:
-ida ao supermercado(que será montado em sala de aula - trabalhando operações em Q)
-piquenique com frações (cada aluno terá que descobrir a porção que lhe cabe de um bolo, por exemplo, por meio do conceito de frações e, após isso terão que converter as frações em unidades de medidas como ml, kg)
-construção de maquetes(leitura do livro das formas do Sr.Formalindo e construção de um livro próprio, dando base para a geometria espacial, e esta será trabalhada em construção de maquetes, como nos tabloides de empreendimentos do ramo da construção civil, como pequenos engenheiros, os alunos desenvolverão a maquete da casa dos seus sonhos, e durante essa construção demonstrarão o domínio quanto a área, volume e a construção do objeto geométrico que representará os itens de sua casa).
-cálculo dos custos (com os tabloides de loja de materiais de construção, os alunos irão desenvolver o cálculo dos custos de alguns materiais utilizados para a maquete, que estará reduzida em escala, como o piso, por exemplo).
Obs.: O desenvolvimento de cada uma dessas situações será detalhadamente descrito em "subprojetos", anexados a este, de acordo com sua ocorrência.
PROJETOS PROEMI 2014 ENSINO MÉDIO
PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA ONTEM E HOJE - PROFs. JOSÉ (HISTÓRIA) E DEBORA (ARTE)
OBJETIVO: Introduzir a história do negro no Brasil, fazendo com que os alunos valorizem a cultura e os costumes trazidos da África. Despertar nos alunos a atenção para a diversidade da raça humana. Entender tanto as dificuldades históricas impostas pelo período escravagista no Brasil, quanto as contribuições dos povos afrodescendentes para a riqueza cultural do país.
DESENVOLVIMENTO: Leitura feita pela professora de arte, Debora, do livro Clara dos Anjos, em quadrinhos. A partir da leitura o professor José de História iniciou uma sequencia de aulas. com leitura e interpretação de textos sobre o assunto, pesquisas e rodas de conversa.
PROJETO: LIVRO "O CONTO DA ILHA DESCONHECIDA" AUTOR JOSÉ SARAMAGO - PROFESSORA MARLENE - SOCIOLOGIA
OBJETIVO: Formação de leitores autônomos, desenvolver o gosto pela leitura,a a concentração, melhorando em todas as áreas do conhecimento. Fazer diversas formas de leitura, em sala de aula e fora da escola, rodas de conversa, reescrita, ilustrações, ficha de leitura, estudo e pesquisas de obras lidas, autores e gêneros literários.
DESENVOLVIMENTO:leitura compartilhada do livro na sala de aula, conversa sobre o que os alunos sabem sobre o autor, pesquisa na internet, conversas sobre o universo.
PROJETO LIVRO METAMORFOSES Cia das Letras- PROF. BENIGNA
O livro é uma antologia de uma espécie de jogo literário - como bem definiu sua organizadora, Heloisa Prieto -. do qual participaram quatro escritores de renome: Ana Miranda, Ricardo Azevedo, Angela Lago e Heloisa Seixas. Prieto sugeriu aos convidados a leitura de dois textos sobre o tema transmutação - um trecho das Metamorfoses de Ovídio, obra escrita numa época em que a narrativa se reportava a um tempo e espaço mágicos, nos quais cada ser continha a possibilidade secreta da transformação; e o primeiro capítulo da Metamorfose de Kafka, considerada por muitos a metáfora mais perfeita da condição do homem contemporâneo. A partir dessa leitura, eles criaram seus próprios contos. Os resultados foram textos tão díspares quanto nossos universos pessoais. Ora mais próximos de um diálogo com a literatura clássica, ora inspirados nos textos da modernidade, eles falam de uma indiazinha que, de certa maneira, vira pássaro; de alguém que resolve se enterrar vivo, optando por afundar em seu próprio abismo; da solidão de uma viúva mineira e sua paixão por gatos vira-latas, aparentemente inocentes; e até de Raul Seixas. Os contos são ilustrados e vêm acompanhados pelos dois textos que lhes serviram de inspiração.
A proposta é a utilização da estratégia de "antecipação de leitura" trabalhando os contos fragmentados para desenvolver a criatividade dos alunos.
PROJETO LIVRO: "CONTOS E LENDAS AFRO-BRASILEIROS - A CRIAÇÃO DO MUNDO PROF. MARIZE
OBJETIVO: Ampliar o repertório literário; Favorecer a troca de experiências de leitura; Fazer com que os estudantes observem características dos contos lidos por eles, ouvidos na leitura do professor e comentados pelos colegas.
DESENVOLVIMENTO: rodas de leitura, leitura compartilhada, conversas e pesquisas sobre os assuntos dos contos, trabalho com o gênero.
PROJETO LIVRO "FRANKESTEIN - AUTOR MARY SHELLEY - PROF. BENIGNA
OBJETIVOS: estimular o gosto pela leitura, desenvolver a competência leitora, desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação a criatividade e o senso crítico; estabelecer relações entre o lido e o vivido ou conhecido (conhecimento do mundo), conhecer as características do gênero, conhecer as características básicas de uma narrativa.
DESENVOLVIMENTO: leitura do livro, sensibilização sobre as características da narrativa escrita em primeira pessoa, questionar os alunos sobre o tipo de narrador de história, propor uma reflexão sobre as características dessa narração e as sensações provocadas pela leitura da história, discutir com os alunos a escolha dessa estrutura narrativa numa obra de terror e mistérios, propor a elaboração de uma redação escrita a 1ª pessoa.
OBJETIVO: Introduzir a história do negro no Brasil, fazendo com que os alunos valorizem a cultura e os costumes trazidos da África. Despertar nos alunos a atenção para a diversidade da raça humana. Entender tanto as dificuldades históricas impostas pelo período escravagista no Brasil, quanto as contribuições dos povos afrodescendentes para a riqueza cultural do país.
DESENVOLVIMENTO: Leitura feita pela professora de arte, Debora, do livro Clara dos Anjos, em quadrinhos. A partir da leitura o professor José de História iniciou uma sequencia de aulas. com leitura e interpretação de textos sobre o assunto, pesquisas e rodas de conversa.
PROJETO: LIVRO "O CONTO DA ILHA DESCONHECIDA" AUTOR JOSÉ SARAMAGO - PROFESSORA MARLENE - SOCIOLOGIA
OBJETIVO: Formação de leitores autônomos, desenvolver o gosto pela leitura,a a concentração, melhorando em todas as áreas do conhecimento. Fazer diversas formas de leitura, em sala de aula e fora da escola, rodas de conversa, reescrita, ilustrações, ficha de leitura, estudo e pesquisas de obras lidas, autores e gêneros literários.
DESENVOLVIMENTO:leitura compartilhada do livro na sala de aula, conversa sobre o que os alunos sabem sobre o autor, pesquisa na internet, conversas sobre o universo.
PROJETO LIVRO METAMORFOSES Cia das Letras- PROF. BENIGNA
O livro é uma antologia de uma espécie de jogo literário - como bem definiu sua organizadora, Heloisa Prieto -. do qual participaram quatro escritores de renome: Ana Miranda, Ricardo Azevedo, Angela Lago e Heloisa Seixas. Prieto sugeriu aos convidados a leitura de dois textos sobre o tema transmutação - um trecho das Metamorfoses de Ovídio, obra escrita numa época em que a narrativa se reportava a um tempo e espaço mágicos, nos quais cada ser continha a possibilidade secreta da transformação; e o primeiro capítulo da Metamorfose de Kafka, considerada por muitos a metáfora mais perfeita da condição do homem contemporâneo. A partir dessa leitura, eles criaram seus próprios contos. Os resultados foram textos tão díspares quanto nossos universos pessoais. Ora mais próximos de um diálogo com a literatura clássica, ora inspirados nos textos da modernidade, eles falam de uma indiazinha que, de certa maneira, vira pássaro; de alguém que resolve se enterrar vivo, optando por afundar em seu próprio abismo; da solidão de uma viúva mineira e sua paixão por gatos vira-latas, aparentemente inocentes; e até de Raul Seixas. Os contos são ilustrados e vêm acompanhados pelos dois textos que lhes serviram de inspiração.
A proposta é a utilização da estratégia de "antecipação de leitura" trabalhando os contos fragmentados para desenvolver a criatividade dos alunos.
PROJETO LIVRO: "CONTOS E LENDAS AFRO-BRASILEIROS - A CRIAÇÃO DO MUNDO PROF. MARIZE
OBJETIVO: Ampliar o repertório literário; Favorecer a troca de experiências de leitura; Fazer com que os estudantes observem características dos contos lidos por eles, ouvidos na leitura do professor e comentados pelos colegas.
DESENVOLVIMENTO: rodas de leitura, leitura compartilhada, conversas e pesquisas sobre os assuntos dos contos, trabalho com o gênero.
PROJETO LIVRO "FRANKESTEIN - AUTOR MARY SHELLEY - PROF. BENIGNA
OBJETIVOS: estimular o gosto pela leitura, desenvolver a competência leitora, desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação a criatividade e o senso crítico; estabelecer relações entre o lido e o vivido ou conhecido (conhecimento do mundo), conhecer as características do gênero, conhecer as características básicas de uma narrativa.
DESENVOLVIMENTO: leitura do livro, sensibilização sobre as características da narrativa escrita em primeira pessoa, questionar os alunos sobre o tipo de narrador de história, propor uma reflexão sobre as características dessa narração e as sensações provocadas pela leitura da história, discutir com os alunos a escolha dessa estrutura narrativa numa obra de terror e mistérios, propor a elaboração de uma redação escrita a 1ª pessoa.
PROJETO CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA SALA DE LEITURA - PROF. FÁTIMA
OBJETIVO:
Preparar alunos para contar histórias aos colegas, através da professora readaptada que trabalha na sala de leitura, foram escolhidos alguns alunos, do período da manhã, para ler histórias de terror e preparar uma seção de contação de histórias aos colegas. Depois da leitura de pequenas histórias ou contos os alunos prepararão fantoches para aplicar a contação da história.
Preparar alunos para contar histórias aos colegas, através da professora readaptada que trabalha na sala de leitura, foram escolhidos alguns alunos, do período da manhã, para ler histórias de terror e preparar uma seção de contação de histórias aos colegas. Depois da leitura de pequenas histórias ou contos os alunos prepararão fantoches para aplicar a contação da história.
PROJETO FUTEBOL DE CAMPO - PROFS. EDIMARA E MICHELE - EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVO:
utilizar o futebol de campo como tema gerador para mobilizar a apropriação e a transformação cultural de conhecimentos relativos à modalidade esportiva na disciplina de Educação Física e nos demais campos dos saberes escolares.
DESENVOLVIMENTO:
-Em sala de aula situar o fenômeno que acontecerá no país, levantar os conhecimentos prévios sobre o tema
-Utilizar atividades dirigidas, xerocadas para serem realizadas em sala e em casa
-Pesquisa sobre os países envolvidos
-Vivência em quadra: habilidades básicas - manipulação
-Habilidades motoras básicas: locomoção
-Em situação de jogo conseguir entender e cumprir as regras estabelecidas
-Melhorar os aspectos sociais, as relações com os outros, pautada em valores positivos
utilizar o futebol de campo como tema gerador para mobilizar a apropriação e a transformação cultural de conhecimentos relativos à modalidade esportiva na disciplina de Educação Física e nos demais campos dos saberes escolares.
DESENVOLVIMENTO:
-Em sala de aula situar o fenômeno que acontecerá no país, levantar os conhecimentos prévios sobre o tema
-Utilizar atividades dirigidas, xerocadas para serem realizadas em sala e em casa
-Pesquisa sobre os países envolvidos
-Vivência em quadra: habilidades básicas - manipulação
-Habilidades motoras básicas: locomoção
-Em situação de jogo conseguir entender e cumprir as regras estabelecidas
-Melhorar os aspectos sociais, as relações com os outros, pautada em valores positivos
PROJETO MATEMÁTICA DAS PROFISSÕES - PROF. PATRICIA
O Projeto está sendo desenvolvido com os 1ºs e 2ºs anos do Ensino Médio, pela professora Patricia.
OBJETIVOS: Compreender a teoria dos conjuntos e sequências
METODOLOGIA: pesquisa de profissões, coleta de informações
PERÍODO: 1º semestre/2014
OBJETIVOS: Compreender a teoria dos conjuntos e sequências
METODOLOGIA: pesquisa de profissões, coleta de informações
PERÍODO: 1º semestre/2014
PROJETO JOVENS MULTIPLICADORES NA ESCOLA WANDA COSTA DAHER
O Projeto conta com a parceria com a Universidade Paulista - UNIP, supervisora Profª Daniele Comino.
"A Enfermagem é uma arte; e para realizá-la como arte, requer uma devoção tão exclusiva, um preparo tão rigoroso, quanto à obra de qualquer pintor ou escultor; pois o que é tratar da tela morta ou do frio mármore comparado ao tratar do corpo vivo, o templo do espírito de Deus? É uma das artes; poder-se-ia dizer, a mais bela das artes!" (Florence Nightingale)
OBJETIVOS:
Capacitar adolescentes para serem protagonistas na promoção e prevenção aos riscos e agravos à sua saúde e a de seus familiares, assim como o da comunidade.
O projeto conta com a parceria da unidade de saúde básica do bairro e está sendo desenvolvido semanalmente, já tivemos uma exposição sobre câncer bucal, HPVe DSTs.
"A Enfermagem é uma arte; e para realizá-la como arte, requer uma devoção tão exclusiva, um preparo tão rigoroso, quanto à obra de qualquer pintor ou escultor; pois o que é tratar da tela morta ou do frio mármore comparado ao tratar do corpo vivo, o templo do espírito de Deus? É uma das artes; poder-se-ia dizer, a mais bela das artes!" (Florence Nightingale)
OBJETIVOS:
Capacitar adolescentes para serem protagonistas na promoção e prevenção aos riscos e agravos à sua saúde e a de seus familiares, assim como o da comunidade.
O projeto conta com a parceria da unidade de saúde básica do bairro e está sendo desenvolvido semanalmente, já tivemos uma exposição sobre câncer bucal, HPVe DSTs.
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