E.E. “Profª Wanda Costa Daher”
Projeto de leitura/2013
Obras:
1-O menino do pijama listrado - john Boyne
2-O gênio do crime - João Carlos
Marinhos
3-Espiando o mundo pela fechadura - Laé de Souza
Turmas:
7ªA
e 8ªA
. 8ªB . 8ªC . 8ªD
Profª.
Maria das Graças F. Brisola
A leitura em sala de aula proporciona ao aluno a
possibilidade de aprimorar sua competência leitora, de ampliar suas
experiências através da sensibilidade, da criatividade e da afetividade. Ler é exercitar a habilidade de relacionar
fatos e dados, de observar, de fazer associações às experiências de vida, de
entrar em contato com o autor. Ler é um exercício de construção do significado
do texto, de acrescentar mais ao conhecimento que já possui sobre um
determinado assunto, de viajar em outros mundos e culturas, de ampliar conhecimentos,
autonomia e competência leitora.
Justificativa:
Este projeto visa incentivar o aluno a ler, em especial o
texto literário, colaborar para que
leia com domínio os diversos gêneros textuais
e apreenda os vários aspectos da
leitura.
Objetivos:
Despertar e incentivar o interesse pela leitura;
Aprimorar as habilidades linguísticas de ler, escrever, falar e ouvir;
Auxiliar o aluno no processo de constituição de sua identidade e na formação de valores próprios;
Enriquecer o vocabulário;
Estimular a sensibilidade, a criatividade e a afetividade do aluno;
Exercitar as habilidades de observar, localizar, sequenciar, relacionar fatos e dados, sentimentos e emoções através das experiências vividas pelas personagens.
Despertar e incentivar o interesse pela leitura;
Aprimorar as habilidades linguísticas de ler, escrever, falar e ouvir;
Auxiliar o aluno no processo de constituição de sua identidade e na formação de valores próprios;
Enriquecer o vocabulário;
Estimular a sensibilidade, a criatividade e a afetividade do aluno;
Exercitar as habilidades de observar, localizar, sequenciar, relacionar fatos e dados, sentimentos e emoções através das experiências vividas pelas personagens.
Atividades:
Leitura compartilhada,
Leitura pela professora,
Discussões dos temas abordados, em roda de conversas,
Opinar através da oralidade e da escrita sobre fatos vividos pelas personagens em seus contextos históricos,
Diário de leitura,
Análise das personagens,
Releitura de capítulos,
Preenchimento de fichas literárias,
Vídeos, Filmes,
Confecção de marcadores de páginas.
Leitura compartilhada,
Leitura pela professora,
Discussões dos temas abordados, em roda de conversas,
Opinar através da oralidade e da escrita sobre fatos vividos pelas personagens em seus contextos históricos,
Diário de leitura,
Análise das personagens,
Releitura de capítulos,
Preenchimento de fichas literárias,
Vídeos, Filmes,
Confecção de marcadores de páginas.
Avaliações:
Os alunos serão avaliados através da:
Da participação, cooperação e prontidão no decorrer do projeto,
No seu desenvolvimento e comportamento do hábito leitor,
Na organização e desenvoltura da oralidade e da escrita,
No compromisso e capricho para com os trabalhos propostos.
Da participação, cooperação e prontidão no decorrer do projeto,
No seu desenvolvimento e comportamento do hábito leitor,
Na organização e desenvoltura da oralidade e da escrita,
No compromisso e capricho para com os trabalhos propostos.
Agradecimento:
Agradeço à professora de história Rita Constâncio Neves que tão
prontamente antecipou o seu conteúdo, trazendo às oitavas informações sobre a
Segunda Guerra Mundial.
Um pouco sobre cada uma das obras:
Resumo do Livro:
Bruno tem nove anos e não sabe nada sobre o Holocausto,
Hitler, judeus, também não imagina o que
está acontecendo com seu país em relação à Guerra, e muito menos que sua família está envolvida no conflito. Na
verdade, Bruno sabe apenas que foi obrigado a abandonar a espaçosa casa em que
vivia em Berlim, seus amigos e mudar-se
para uma região desolada, onde ele não tem ninguém para brincar nem nada para
fazer. Da janela do seu quarto, ele pode
ver uma cerca e,além dela, centenas de pessoas de pijama, o que sempre o deixa com um frio na barriga. Em
uma de suas andanças Bruno conhece Shmuel,um garoto do outro lado da cerca que
curiosamente nasceu no mesmo dia que ele. Conforme a amizade dos dois se
intensifica, Bruno vai aos poucos tentando elucidar o mistério que ronda as
atividades de seu pai.
O Filme:
Sensível. Uma
obra que completou o livro através da perfeita escolha do
elenco, da caracterização das personagens e, particularmente, da casa da família do Bruno.
Espiando o mundo
pela Fechadura é mais das obras de Laé de Souza
e faz parte de um projeto cultural desenvolvido por ele. O
livro é uma coletânea de crônicas inteligentes, perspicazes que através de uma
linguagem simples e leve abordam fatos óbvios e corriqueiros da vida social e
política das pessoas. Suas crônicas possibilitam uma abordagem sobre temas importantes como drogas, violência,
desesperança e tantos outros e, que com uma aparente despretensão, pode abrir os olhos dos alunos.
Este livro, no
Projeto de Leitura do Wanda Costa Daher, foi trabalhado em particular com a
oitava B e algumas crônicas com as demais séries.
A história do Gênio do Crime se passa em São Paulo e já no começo apresenta os três amigos
e estudantes que viriam a se tornar os protagonistas da trama Edmundo,
Pituca e Bolacha que são alunos da
quinta série do colégio Três Bandeiras. No seu início o autor nos leva à trama
principal: um álbum de figurinhas de futebol que se a pessoa conseguisse
completar esse álbum, poderia pegar uma série de prêmios. Para Edmundo faltava
apenas uma figurinha, a do craque Rivelino...Pituca sugeriu que havia um cambista na cidade que vendia
figurinhas abertas e, assim ele poderia completar o álbum. Durante esta busca, os meninos percebem que havia muitos
garotos na mesma situação de Edmundo e que os prêmios estavam suspensos, pois havia alguém falsificando as figurinhas.
Depois de muito tumulto, o dono da
Fábrica de figurinhas consegue convencer os três amigos a sair à procura do
bandido. E assim, começa a grande aventura de Pituca, Bolacha e Edmundo.
Alunos da sétima A confeccionando
marcadores de livro.
Marcadores de livros
